全民開講

寶貝女兒愛聽講故事，而在多次聽講同樣的故事下，已能復述故事的簡單內容，甚至能提醒我漏講的內容，所以給寶貝講故事不能敷衍、應付。然而，天天要求我讀一個新故事給寶貝聽，既不現實、也不容易，所以雖然知道講故事給孩子聽能啓迪心智、陶冶性情、富有教育性，但是有時又苦於沒有新故事，所以偶爾講講自己小時候所聽來的故事，又或者講述大自然的生態，讓寶貝體會外界環境。
有時，也讓寶貝將她親身經歷、印象深刻的故事說給我聽，這也是給寶貝機會自我認識、自我評價和觀察力、語言表達能力的綜合體現。而做為父母的也可以更全面地瞭解孩子，所以不用把講故事看得那麼一本正經，其實生活本身就是教育，從講故事開始，我與寶貝常常得到始料不及的收獲。
當然，與寶貝交談時的內容要力求簡單、扼要，避免冗長的會話或說教占據去太多時間，同時要多給寶貝更多的說話機會。並且盡量使用淺顯、具體、明確的詞句，最好是使用寶貝已能掌握的詞滙，同時也要盡量挑起寶貝講述的情緒，讓她發揮想像力。更重要的是當寶貝說話時，不要隨意打斷她的話題，多談一些寶貝能興趣的話題,、，應該讓講述的內容自然地發展，而對於寶貝的問題，直接給予簡單答案。
人有七情六慾，也有疲倦時候，所以與寶貝談話時都盡量避開我感到急促、緊張、苦惱或疲倦的時間，因為在這情況下的談話是不會出現很好的效果。並且避免一邊與寶貝談話還一邊忙於其它事務，在談話的時候我都盡量壓低嗓門，不讓寶貝感到壓力。總之，寶貝雖小，但是在談話時我都視為與成人溝通。當然若寶貝犯了過錯，我也會直接更正，而此時的語氣和平日談話的語氣是不一樣，讓寶貝知道她已做錯了。現在寶貝已懂得分辨我談話或指責的語氣了，有時覺得比用鞭打更有效，雖然我從未使用暴力管教。